小学四年级语文《猫》教案范文

时间:2020-05-15 15:36:28

  作家老舍先生也特别爱猫。老舍先生养了十几年猫,对它的生活习性和性格特点是了如指掌,那么他又是如何描写自家的猫呢?下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《猫》经典教案范本三篇,希望能帮助到大家!

  小学四年级语文《猫》经典教案范本一

  三维目标

  (一)知识与能力:摩鑫娱乐学习本课生字词;有感情朗读课文;摩鑫娱乐学习作者写作方法。

  (二)过程与方法:通过自读交流合作等方法,引导学生理解课文内容。摩鑫娱乐学习课文写作方法。

  (三)情感态度与价值观:通过课文的摩鑫娱乐学习培养学生的爱心及细心。

  教学重点:理解课文内容,摩鑫娱乐学习有感情朗读课文。

  教学难点:摩鑫娱乐学习作者的写作方法。

  教学准备:教学用课件

  一)导入:同学们,在我们生活的环境中有许多小动物,请问你喜欢哪一种,说说为什么。作家老舍先生也很喜欢小动物,我们今天摩鑫娱乐学习的这一篇文章《猫》就是他的经典之作。板书课题,介绍作者。(出示课件)

  二)欣赏课文1.初读课文,读准字音,读通句子。2.认读本课生字词。3.指名分段读课文,纠正字音。

  三)理顺课文脉络

  1.(课件出示):浏览课文,想一想课文写了什么时候的猫,,分别有什么特点。生汇报,教师板书:大猫(1-3自然段),古怪;小猫(四自然段)淘气。

  2.什么是“古怪”?

  四)欣赏课文

  (一)摩鑫娱乐学习课文1-3自然段。

  1.(投影出示):读这一部分,边读边画出描写猫性情古怪的句子。

  2.学生自读课文,勾画句子。

  3.汇报交流。(体会猫的古怪特点)

  (1)老实、贪玩、尽职;

  (2)高兴、不高兴;

  (3)胆小、勇敢(2)出示句子,抓词体会。(3)用“既......又......”说一句话,进一步体会猫的古怪性格。

  (4)感情朗读。

  (二)摩鑫娱乐学习课文第4自然段

  1.读这一段,画出描写小猫淘气的句子。

  2.汇报

  五)交流文章写作方法想一想,课文是怎样把猫写得活灵活现的?

  1.学生交流,讨论.

  2.汇报

  3.师总结本文大篇幅采取拟人手法来写的。而且每部分的开头都有总起句。

  六)仿写一段话。小狗真调皮。小兔真可爱。

  七)小结老舍先生之所以能将课文写得生动,这源于他对生活的仔细观察和体会。生活中,让我们也来做一个细心的孩子吧,因为优秀作品往往来自于生活。

  八)板书

  15猫

  老实贪玩尽职

  大猫(古怪)高兴不高兴胆小勇敢

  小猫(淘气)不停玩耍摔枝折花落

  小学四年级语文《猫》经典教案范本二

  教学目标

  1.掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。

  2.理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。

  教学准备

  搜集有关猫的资料。(比如猫属于哪一类动物?有什么特点?)

  课时安排

  2课时

  第一课时

  一、导入

  1.认识猫。

  (猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢?)

  2.今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》,读题。

  二、摩鑫娱乐学习生字词

  (一)黑板上摩鑫娱乐学习生字。

  (二)看投影,读词语。

  三、摩鑫娱乐学习课文

  (一)理清条理

  1.作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?

  2.每个自然段都写了猫的什么特点?

  第一自然段:写大花猫的性格实在有些古怪。

  第二自然段:写大花猫的高兴与不高兴时的表情。

  第三自然段:写大花猫又胆小又勇猛。

  第四自然段:写大花猫小时候很淘气。

  四、摩鑫娱乐学习第4自然段

  1.自学第4自然段,读懂什么就说什么?

  生汇报读懂的内容。

  学生A:读懂了小猫很淘气,好玩。

  师引导:哪些句子描写小猫淘气,好玩?找出来,读一读。

  引导朗读:要读出小猫的可爱。

  学生B:读懂了小猫很勇敢,很坚强,不怕摔,不怕疼。

  师引导:把这些句子找出来,读一读,读出坚强、可爱来。

  学生C:读懂了小猫很淘气,折腾得花草枝折花落。

  师引导:对,把句子找出来,读一读,读出淘气来。

  2.归纳引导。

  (1)这么淘气的小猫,如果是你家的猫,你会怎么评价它?根据老师的指示说说。

  这是一只______________________

  (2)老舍老生又是怎样评价它的,从文中找出两个词语来评价它。

  [生气勃勃、天真可爱]

  (3)你读了课文和老舍先生对猫产生的感情一样么?说一说。

  (喜欢、喜爱)

  (4)大家一起读一读第4自然段,注意读出喜欢的感情。

  五、小结

  一只可爱的小猫,全身都洋溢着淘气与生气,它长大后会有怎样的表现,我们明天再学。

  第二课时

  一、复习导入

  1.昨天,我们学了小时候的猫,现在大家来完成一项练习。

  小时候的猫很(淘)(气),它是那样的(生气勃勃),(天真可爱),我非常(喜欢)它。

  2.今天我们来摩鑫娱乐学习长大了的猫。

  二、讲读第1—3自然段

  1自由读课文,说说课文围绕哪一句话写?

  (我们家的大花猫性格实在有些古怪。)

  2大花猫的古怪性格体现在哪?读第1-3自然段,找一试,用波浪线画出来。

  学生汇报。师提炼要点,板书:

  老实贪玩尽职

  温柔可亲一声不出

  胆小勇敢

  3、自由读第1自然段表现猫“古怪”句子,注意自己在品读时的感受。

  4、师生互动,交流感受,体会古怪。

  (1)抓住“乖”,类比生活体验,品味读好写猫“老实”的句子。

  (2)品味猫贪玩表现时引导想象:猫贪玩出走后,会有谁用什么方呼唤猫回来?

  (3)品味“屏息凝视”

  ①结合插图先说说什么叫“屏息凝视”。

  ②“屏息”是否就是不呼吸了呢?

  ③连几乎听不到的呼吸声都要控制,那读的时候应该怎样读?(生练读)

  ④同学们,我们找准目标,屏息凝视,体验10秒钟。交流感受

  ⑤体会“一连”“非……不可”:同学们,“一连就是几个钟头”是个什么概念呢?就按三个钟头来算吧,三个钟头是多少分钟?(180分钟)又是多少秒?(10800秒)是10秒钟的多少倍?(1080倍)而我们刚才才体验了10秒钟啊!(生激情朗读)

  (4)小结:在尽职这一点上,我们大家都该向猫摩鑫娱乐学习。

  5、整体回顾读第1自然段,体会猫的确古怪,但又着实可爱。

  6、自由读第2、3自然段,边读边想哪儿写得好,一会儿我们来交流一下。

  7、多种形式理解读含有“蹭、踩印、小梅花、丰富多腔”等重点词语的句子。

  8、总体赏读,熟读成诵。

  三、小结。

  小学四年级语文《猫》经典教案范本三

  教学目标:

  1、能正确、流利,有感情地朗读课文,并能背诵喜欢的部分。

  2、认识猫的特点,体会作者对猫的感情,领悟作者的表达方法。

  3、培养学生仔细观察事物的习惯和热爱生活的情趣。

  重点难点:

  1、认识猫的特点,体会作者对猫的感情,领悟作者的表达方法。

  2、培养学生仔细观察事物的习惯和热爱生活的情趣。

  教学过程:

  一.导入新课

  1.联系生活实际,导入新课

  同学们,猫是我们生活中很常见的一中动物,你养过猫吗?你仔细观察过猫吗?猫给你什么印象?(生答)是啊,谈起猫同学们都很兴奋,我国有位的作家——老舍先生也很喜欢猫,他还特地为猫写了一篇文章呢。这就是我们今天要摩鑫娱乐学习的课文——第15课《猫》。(板书课题)请同学们齐读课题。

  2.认识作者老舍先生

  课前同学们已经预习过了,哪个小组来给大家汇报一下你们整理的关于老舍的资料,让我们更好的认识一下他?(生答)

  二.初读课文,整体把握

  1.根据预习要求,初读课文

  在认识老舍之后,我们进入课文的摩鑫娱乐学习。下面请同学们根据预习提示,自由读课文,边读边解决这些问题,哪位同学来读一读?(读自学提示)

  2.小组汇报交流

  三.精读课文,逐段分析

  1.摩鑫娱乐学习第1自然段

  (1)课文开头第一段就说:“猫的性格实在有些古怪”,当你读到这一句时,你是怎么想的?小组合作探讨一下:它古怪在哪儿呢?

  (2)这一段中我们看到了猫的几种不同形象呢?(生答)(出示幻灯片分别分析)

  猫是既老实,又贪玩,又很尽职,那么课文中是怎么把这些不同的特点联起来的呢?请再读读课文,特别注意课文中连接的词语和句子。

  (3)小结:“老实、贪玩、尽职”集于一身,可以看出猫的性格的确古怪。

  (4)分析语句修辞手法

  其实猫就是猫,白天睡大觉,晚上捉老鼠,没事东跑西跑,根本谈不上什么古怪,老实呀,贪玩或者尽职。但是作者为什么这么写呢?他运用了什么修辞手法?想要表达什么样的感情呢?

  2.摩鑫娱乐学习第2自然段

  课文的那些地方表现出这样的性格特点呢,读一读相关句子。(生读)

  高兴时,叫唤“丰富多腔,长短不同,粗细各异,变化多端”,不高兴时“一声不出”,这些句子也运用了什么修辞手法,表现出作者怎样的感情?猫的高兴与不高兴,也让我们看到“猫的性格实在有些古怪”

  3.摩鑫娱乐学习第3自然段

  第三自然段写的什么呢?(生答)这也表现出“猫的性格有些古怪”

  小结:作者在写作时,有详有略,写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细,因为作者爱猫,就把猫的长处写得详细。

  4.摩鑫娱乐学习第4,5自然段

  下面我们来看第二大段,默读课文,找一找:哪些词语本来是用在小朋友身上,现在却用到小猫身上了。(生答)从这里我们能看出,作者喜欢大猫,更喜欢刚满月的小猫。

  四、拓展练习

  1.过去我们写动物,只懂写出动物的形状、生活习性,这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物,说出它的特点,表达出你对它的感情

  2.猫的身上有不少学问,老师这里搜集了一项,猫的胡须可以测量鼠洞的大小,当它的胡须左右两侧都碰不到洞口壁时,猫便跑进去捉老鼠,若胡须碰壁,它便在洞口等待老鼠出来。这是不是很有趣,猫身上的学问,你还知道哪些呢?(生根据课下搜集的资料,汇报交流)

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